Musikteori och Min Flöjtbok
Musikundervisning handlar både om att väcka nyfikenhet och att fördjupa förståelse. Två aktuella och helt olika läromedel visar hur musikens språk kan byggas upp steg för steg genom lärprocessen. Musikläromedel för olika åldrar – från
första tonerna till teoretisk förståelse. Musikundervisning rymmer många olika nivåer. Under en och samma dag kan en lärare möta både elever som precis lärt sig blåsa sin första ton, och de i övre tonåren som vill fördjupa sig i ackordanalys och tonartsförhållanden. Behovet av genomtänkta läromedel är stort – och två aktuella exempel visar på spännvidden inom musikpedagogik.
väver samman teori, gehör och praktiska övningar. Den används
inom kulturskolor, folkhögskolor och på det estetiska program- met, men lämpar sig lika väl för elever som vill arbeta självstän-
digt.
Upplägget är metodiskt och tydligt, med en progression som gör det möjligt att bygga förståelsen steg för steg: från notläsning och rytmik till ackord, tonarter och musikaliska begrepp. Varje kapitel innehåller både praktiska övningar och teoretiska moment, samt repetitionsuppgifter som hjälper eleverna att befästa sina kunskaper. Syftet är inte bara att kunna ”räkna rätt” – utan att utveckla en musikalisk medvetenhet som går hand i hand med det egna musicerandet.
I helt andra änden av lärandekedjan finns Anne Fontenays serie
Min flöjtbok, skapad för barn i åldern 4–8 år som tar sina första
steg på tvärflöjt. Här är lekfullheten i centrum, med enkla me-
lodier, sångtexter och målasidor som gör lärandet konkret och
lustfyllt.
Stegvis introduceras hållning, andning och klang, därefter notsystemet – ofta genom att en välbekant melodi återkommer i ny form. Resultatet blir en trygg och långsam progression där eleven får arbeta med en sak i taget och uppleva nyhetens behag under varje lektion.
Tillsammans visar de två materialen bredden i musikundervisningens pedagogiska fält. Från de allra yngsta elevernas första musikaliska upptäckter till tonåringens fördjupning i musikens byggstenar.
Snabbsök Musikläraren
logonom rytmik timplan stipendium forskning musiklyssning anpassad grundskola skolinspektionen förstelärare lågstadiet upphovsrätt rapport make music matter undervisning, upprop sångbok musikaffär konferens betyg politik digitalt nätverk utbildning kulturskola fortbildning sång gymnasiet läromedel möt musiklärare undervisning recension krönika reportage tips internationellt debatt noter arbetsmiljö estetisk verksamhet ikt estetkongress klassrum projekt musikläraren musikhögskola kulturrådet kör läroplan musikhistoria isme kursplan avtal halvklass lön musikens dag elevens val gy25 intervju lgr 22 implementering
Senaste
- Musikteori och Min Flöjtbok
- Musikläraren nov 25
- Pianoboken
- Stulen Musik
- Musikläraren mars 25
- Gy25
- Stora Musikquizboken
- Pedagogik för Kulturskolan
- Kollegial?
- Musikläraren nov 24
- Adda Inköpscentral
- Ramavtal
- Liber 7-9
- Georg Riedel
- Musik på blodigt allvar
- Musik från början
- Musikförlaget Alric
- Elevens val
- Möjligheternas oas
- Musikläraren mars 24